​​Fiorella Jazmine Ramírez Martins, egresada de Economía de la Universidad del Pacífico, representó a la UP en la 18.ª Conferencia Internacional de Educación, Investigación e Innovación (ICERI 2025), uno de los encuentros académicos más importantes del mundo en el ámbito educativo, realizado del 10 al 12 de noviembre en Sevilla, España. En este espacio presentó el paper “Does the Gender of the Professor Affect Evaluations? Analysis of University Student Ratings and Comments”, elaborado junto a su coautor Alejandro Ortiz Sánchez y basado en su investigación de tesis sobre los posibles efectos del género del profesor en las evaluaciones estudiantiles. 

Comprendiendo las evaluaciones estudiantiles 

El proyecto examinó si el género del profesor influía en los puntajes y en los comentarios que los estudiantes registraban en las encuestas de evaluación docente. La idea surgió de una observación cotidiana: “Siempre completábamos las encuestas al final de cada ciclo, pero nadie parecía mirar más allá de los promedios. Sentí que allí había un universo de información sin explorar”, recordó Fiorella. Esa intuición la llevó a revisar bases de datos que no habían sido analizadas de manera sistemática, abriendo la puerta a identificar patrones cuantitativos y lingüísticos que revelaran posibles sesgos implícitos. 

Este proceso se vio fortalecido por la mentoría del profesor Juan Francisco Castro, decisiva en cada etapa del proyecto. Su acompañamiento —desde la formulación de las preguntas de investigación hasta la validación de los modelos econométricos y de análisis de texto— promovió una mirada más crítica y rigurosa. “El profesor Castro nos retó constantemente a profundizar, a cuestionar nuestras hipótesis y a no conformarnos con respuestas fáciles”, señaló Fiorella. Ese equilibrio entre libertad intelectual y exigencia metodológica permitió transformar una inquietud inicial en un estudio sólido, con potencial para aportar a los debates sobre equidad y percepción en la educación superior. 

​Una formación interdisciplinaria 

Fiorella destacó que los cursos de econometría fueron fundamentales para adquirir herramientas de diseño metodológico y análisis riguroso. “La econometría me enseñó a estructurar una pregunta, a pensar en modelos y a interpretar resultados de forma crítica”, afirmó. 

La concentración en Machine Learning amplió las posibilidades del estudio al incorporar técnicas de análisis de texto. “Aplicar métodos como clasificaciones automáticas o detección de patrones lingüísticos nos permitió entender los comentarios estudiantiles con un nivel de detalle que no hubiéramos imaginado”, señaló. 

Asimismo, resaltó la importancia del entorno académico de la UP: “En el Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico (CIUP) siempre encontré profesores dispuestos a escuchar ideas, plantear nuevas perspectivas y conectar conceptos de distintas disciplinas. Esa apertura intelectual marcó mi proceso formativo”. 

Experiencia que impulsa su proyección internacional 

Exponer en ICERI 2025 representó un momento clave en su trayectoria. “Fue un honor llevar la voz de la UP a un espacio internacional y mostrar que en nuestro país también se desarrollan investigaciones rigurosas sobre educación superior”, comentó Fiorella. 

El intercambio con especialistas que investigan sesgos de evaluación en otros contextos enriqueció su comprensión del fenómeno. “Me permitió ver que nuestros hallazgos dialogan con debates globales sobre equidad en la docencia, percepción estudiantil y diversidad”, añadió. 

La experiencia fortaleció sus habilidades de comunicación académica y consolidó su interés en continuar una carrera orientada a la investigación. “Recibir retroalimentación de especialistas de distintas universidades fue invaluable. Me confirmó que este es el camino que quiero seguir: investigación aplicada con impacto real”, expresó. 

También destacó la importancia de las redes construidas durante el congreso: “Conectar con investigadores de otros países abre puertas para colaboraciones futuras. Es inspirador ver cómo un proyecto que nació en un aula puede trascender fronteras”. 

​Experiencias como la de Fiorella reflejan el compromiso de la Universidad del Pacífico con una formación que integra investigación rigurosa, apertura internacional y pensamiento crítico. Cuando nuestros estudiantes llevan sus proyectos a escenarios globales, fortalecen su desarrollo profesional y contribuyen a posicionar al Perú en debates académicos de alto nivel. Estas experiencias reafirman nuestro compromiso con formar investigadores capaces de generar evidencia, impulsar innovación y proponer soluciones desde una mirada global y humanista. ​