Este artículo, elaborado por el profesor César Guadalupe, ofrece un análisis reflexivo sobre cómo los debates educativos suelen simplificarse en exceso y basarse en cifras poco fundamentadas. El texto promueve una discusión argumentada y profesional sobre los desafíos actuales de la educación en Perú, fomentando el uso de datos contrastados y el diseño de políticas ajustadas a las verdaderas necesidades nacionales.​