El efecto de la educación inicial sobre las habilidades cognitivas y socioemocionales en Etiopía, India y Perú

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​​Esta investigación provee información sobre el efecto de asistir a prescolar en el rendimiento académico para países en desarrollo. La hipótesis planteada fue que el efecto era positivo y significativo. A través de las estimaciones realizadas se comprobó la hipótesis. Asistir a prescolar incrementa la nota de la prueba académica en 14% en Perú, en 36% en India y en 24% en Etiopía. La asistencia a prescolar también afecta la nota de manera indirecta a través de la educación de la madre. En los tres países, las madres más educadas aprenden a apoyar y ayudar más a sus hijos si estos asisten a prescolar